
Список сообщений автора
Постоянная ссылка на это сообщение: http://tropinki556.ru/7-%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b/
Постоянная ссылка на это сообщение: http://tropinki556.ru/%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81-%d0%bf%d0%b4%d0%b4-%d1%84%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d0%b0-%d0%b4%d0%b2/
Постоянная ссылка на это сообщение: http://tropinki556.ru/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%80%d0%b8-%d1%83%d0%bb%d1%8b%d0%b1%d0%ba%d1%83-%d0%bc%d0%b8%d1%80%d1%83/
Фев 12 2021
• ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА — 2020: городской семинар «Подходы к организации речевого развития дошкольников в условиях поликультурной среды»
-
Нестерова С.Н. и Добрынина А.В.: «Кукла, как средство формирования представлений о народной культуре Урала у детей дошкольного возраста»
-
Пономарева Е.В. и Петрович З.К.: «Отражение многонациональной специфики края и природы Урала в работе по формированию познавательно-речевой»
-
Чусова И.В.: «Макет, как познавательный элемент моделирования представлений о культуре родного края и речевого развития старших дошкольников в рамках реализации социально-познавательного проекта «Край, в котором я живу»»
-
«Подходы к организации речевого развития дошкольников в условиях поликультурной среды» (презентация)
Постоянная ссылка на это сообщение: http://tropinki556.ru/%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%bb%d0%be%d1%89%d0%b0%d0%b4%d0%ba%d0%b0-2020-%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d1%81/
Постоянная ссылка на это сообщение: http://tropinki556.ru/%d0%bd%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be-%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0-%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b-%d0%bd/
Постоянная ссылка на это сообщение: http://tropinki556.ru/%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b-%d0%b2-%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%ba%d0%b0%d1%85-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0/